«LSF Bébé» - Accompagner la communication préverbale du bébé grâce à la Langue des Signes Française

Présentation de la certification

La certification « LSF Bébé – Accompagner la communication préverbale du bébé grâce à la Langue des Signes Française »
est une certification portée par le Centre de Formation Langues.

Elle est actuellement délivrée en interne au sein de notre organisme, dans le cadre de notre dispositif de formation.

Un dossier d’enregistrement au Répertoire Spécifique auprès de France compétences a été déposé et est en cours d’instruction.

Dans l’attente de cette reconnaissance, la certification ne fait pas encore l’objet d’un enregistrement officiel au Répertoire Spécifique.

Cette certification vise à attester la maîtrise d’une compétence professionnelle spécifique :
👉 la capacité à observer, analyser et accompagner la communication préverbale du bébé à l’aide d’une gestuelle simple inspirée de la Langue des Signes Française, dans des situations professionnelles ordinaires.

Contrairement à une formation linguistique en LSF, cette certification ne porte pas sur l’apprentissage d’une langue, mais sur l’utilisation d’un outil de communication visuo-gestuelle adapté au jeune enfant.

Elle s’inscrit dans les pratiques professionnelles du secteur de la petite enfance, où les interactions avec des enfants ne disposant pas encore du langage verbal nécessitent des ajustements spécifiques.

Objectifs de la certification

La certification permet de valider la capacité à :

• observer et analyser les signaux non verbaux du bébé (regard, posture, mouvements, vocalisations)
• mobiliser une gestuelle simple, lisible et adaptée, associée à la voix et au regard
• ajuster sa posture professionnelle en fonction des interactions observées
• intégrer la communication gestuelle dans les pratiques professionnelles et les échanges avec les familles

Ces compétences sont mobilisées dans des situations concrètes du quotidien : accueil, soins, repas, transitions ou interactions avec les parents.

Une compétence professionnelle déjà mobilisée sur le terrain

La compétence visée est déjà utilisée de manière informelle par de nombreux professionnels :

• assistants maternels
• auxiliaires de puériculture
• professionnels en crèche ou EAJE

Cependant, elle reste aujourd’hui hétérogène et peu formalisée.

La certification permet de :

• structurer ces pratiques
• les rendre observables et évaluables
• offrir un repère commun au secteur

Elle constitue ainsi une compétence différenciante dans l’évaluation des pratiques professionnelles.

Modalités d’évaluation

L’évaluation se déroule à distance, en visioconférence, et est réalisée par un jury composé de professionnels habilités.

Elle comprend 5 épreuves complémentaires permettant d’évaluer la compétence dans sa globalité :

1. Observation et analyse de signaux non verbaux du bébé
2. Analyse d’une situation à risque ou d’alerte
3. Mise en situation gestuelle simulée
4. Transmission simulée à un parent ou professionnel
5. Entretien réflexif et synthèse

Durée totale : environ 40 à 55 minutes.

👉 L’évaluation repose sur :

• des critères strictement observables
• une appréciation globale du jury
• aucune note ni score chiffré

La certification est délivrée uniquement si la compétence est jugée maîtrisée dans son ensemble.

Apports de la certification

La certification contribue à :

• améliorer la qualité des interactions avec le jeune enfant
• mieux comprendre les besoins en phase préverbale
• prévenir les situations de rupture ou de frustration
• harmoniser les pratiques au sein des équipes
• renforcer la cohérence entre professionnels et familles

Elle s’inscrit dans les exigences du Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant et dans les enjeux des 1 000 premiers jours.

Public concerné

Cette certification s’adresse aux professionnels intervenant auprès de jeunes enfants, notamment :

• assistants maternels
• professionnels en EAJE
• auxiliaires de puériculture
• accompagnants éducatifs petite enfance